Los alumnos de 4º de la ESO visitaron la exposición "La evolución humana a través de sus fósiles". Una exposición encuadrada dentro de la semana de la ciencia de Madrid, donde los alumnos tuvieron la oportunidad de contemplar réplicas de nuestros antepasados, así como de sus herramientas de piedra.
domingo, 29 de noviembre de 2015
lunes, 23 de noviembre de 2015
MAPAS MENTALES
Para asimilar de una manera mas organizada los contenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos de 6º desarrollamos "mapas mentales" como método eficaz para extraer y memorizar información.
En el aula desarrollamos los mapas mentales en grupo cooperativo o individual dependiendo del tema a tratar.
Su proceso de elaboración es el siguiente:
- Partimos siempre de un núcleo central en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos.
- Esta técnica nos permite extraer contenidos aburridos y extensos y transformarlos en diagramas visuales más motivantes en el estudio diario.
miércoles, 18 de noviembre de 2015
MÁS ENTUSIAS-MAT
¿Hay alguna forma mejor de aprender que jugando?
En nuestro cole somos expertos en aprender divirtiéndonos.
Usamos distintos materiales, distintos agrupaciones, distintos lugares... Mientras aprendemos matemáticas nos preparamos para la vida diaria compartiendo y respetándonos. ¿Queréis conocer algunas actividades?
Por fin hemos conocido a Manolito... ¡Nos ha encantado!
Identificamos y realizamos las figuras geométricas...
Hacemos el cálculo mental con cubos...
Manejamos la calculadora...
Jugamos a juegos de mesa para practicar con monedas y billetes, sumas y restas, las multiplicaciones, la hora,..
¡Esto es sólo una pequeña muestra del gran trabajo que hacemos diariamente!
Os seguiremos informando.
lunes, 16 de noviembre de 2015
PASEANDO POR EL PRADO
El pasado viernes 6 de noviembre los alumnos de 3º y 4º de la ESO visitaron el Museo del Prado. A lo largo de todas las etapas educativas hacen multitud de excursiones pero, en muy contadas ocasiones, realizan una visita tan especial. Todos los días no se tiene la oportunidad de pisar la mejor pinacoteca del mundo. Además contamos con la compañía de Maite García y una guía de lujo: Carmen Blanco. Exprofesoras del Centro que nos ayudaron a entender mejor las maravillas que teníamos frente a nosotros. De su mano, recorrimos las galerías del museo boquiabiertos. Carmen, nos permitió desentrañar la pintura de dos de los más grandes genios de la pintura mundial: Goya y Velázquez.
Las Meninas
Saturno devorando a un hijo
De entre todas las pinturas que pudimos ver, estas dos obras marestras provocaron más admiración entre los alumnos: Las Meninas de Velázquez y Saturno devorando a un hijo perteneciente a las pinturas negras de Goya.
De regreso, muchos alumnos comentaban sorprendidos la grandeza de los cuadros y la necesidad de verlos in situ para poder apreciar todo su esplendor. Sin duda, para muchos será una visita que jamás olvidarán.
Las Meninas
Saturno devorando a un hijo
De entre todas las pinturas que pudimos ver, estas dos obras marestras provocaron más admiración entre los alumnos: Las Meninas de Velázquez y Saturno devorando a un hijo perteneciente a las pinturas negras de Goya.
De regreso, muchos alumnos comentaban sorprendidos la grandeza de los cuadros y la necesidad de verlos in situ para poder apreciar todo su esplendor. Sin duda, para muchos será una visita que jamás olvidarán.
viernes, 13 de noviembre de 2015
ENTUSIASMAT-DOS CON LAS MATEMÁTICAS
Os presentamos a......... "Manolito". Nos ayudará a aprender a sumar y restar, entre otras cosas.
miércoles, 11 de noviembre de 2015
UN DÍA EN EL MUSEO
El pasado viernes 6 de noviembre
los alumnos de 1º y 2º de la ESO visitaron el Museo Arqueológico de Madrid. La
visita se centró en las salas dedicadas a Grecia (1º
ESO) y Egipto (2º ESO) .
Para su mejor aprovechamiento se dividieron los grupos, siendo acompañados en
todo momento por un guía del museo. En las salas de Grecia disfrutaron de la
magnífica colección de cerámica en la que están presentes todos los estilos,
desde la época arcaica a la helenística. En la visita de las salas de Egipto pudieron
admirar, entre otras cosas, los sarcófagos, algunos con momias incluidas, que
hicieron las delicias de los alumnos y alumnas.
Para finalizar visitaron las
pinturas rupestres de la reproducción de las Cuevas de Altamira que existe en
el exterior del edificio del museo.
La visita resultó muy agradable y didáctica.
martes, 10 de noviembre de 2015
"ROBOTEANDO"
Después del listón tan alto que acabamos y con las ganas con las que trabajamos y aprendimos con la robótica el curso pasado, este no puede ser menos, sino MÁS.
E. Secundaria apuesta por LEGO. Una forma diferente de trabajar retos asociados a la robótica.
E. Primaria ha empezado fuerte con las primeras creaciones con los robots de VEX IQ. Los chicos se preparan para el reto del Campeonato Nacional de este año, del cual podréis encontrar todas las claves en: https://www.youtube.com/watch?v=X9GIF34HEvE
E. Secundaria apuesta por LEGO. Una forma diferente de trabajar retos asociados a la robótica.
En ambas etapas la prioridad es trabajar de forma interdisciplinar, provocar en el alumno curiosidad y esfuerzo para superarse a así mismo, trabajar en equipo, descubrir que somos creativos por naturaleza, y todo eso para seguir contruyento juntos.
Pero aún hay más: Este año el diseño tridimensional que los alumnos aprenden con diversos programas en el ordenador como google sketchup (en la clase de E.Plástica y Visual) pasa a ser algo más palpable y visible con la impresión 3D.
Como véis, todos trabajamos duro para que la creatividad y la innovación forme, día a día, parte del aprendizaje educativo de vuestros hijos.
¡Va a ser muy emocionante!
INVENTIVOS HASTA EL INFINITO!!!!
Un nuevo curso ha comenzado y parece que todo está saliendo muy...bien!!
Objetivo de este curso 2015-2016:
(como muy bien demostró ser posible San Vicente de Paúl)
¡¡¡LA CREATIVIDAD, inventivos hasta el infinito!!!
(como muy bien demostró ser posible San Vicente de Paúl)
Estas son algunas de las representaciones de cómo los alumnos ven la creatividad, y así lo han plasmado en las decoraciones de las aulas:
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