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viernes, 13 de enero de 2017

EXPERIENCIAS QUE NOS MARCAN



¡FUE TAN GENIAL!

Antes de acabar el año pudimos darles a los alumnos de secundaria la oportunidad de pasar por varias experiencias por medio de actividades extraescolares.

Creemos que las salidas fueron tan gratificantes, tanto para ellos como para los profes que les acompañamos, que da más que motivo suficiente para hacer una entrada en este blog.

Vamos a tratar de contarlas un poquito para que veáis que buen acierto tuvimos. Lo más curuiso es que la salida de 1º y 2º con respecto a las que tuvieron 3º y 4º, son prácticamente opuestas en desarrollo, lo que hace mucho más interesante su análisis y presentación.

1º y 2º de ESO

Visita a la tienda APPLE STORE de Xanadú, para llevar a cabo un taller de grabación y montaje de un video. Por unas horas los chicos y chicas de estos grupos se convirtieron en directores, guionistas, actores y actrices de su propio corto.

Idearon el desarrollo de una historia  y de unos personajes y aprendieron a ser creativos y eficaces con muy pocos recursos y espacios para ello.

Fue muy satisfactorio ver cómo fueron capaces de cuidar el material que se les prestó, cómo se apoyaron entre ellos para llevar a cabo las historias, cómo trataron de sacar lo mejor de cada uno para salir airosos de la situación en la que se encontraban...en definitiva, cómo trabajaron juntos para perseguir una meta común.
 
¡¡Experimentamos una sensación de unidad que muchas veces nos cuesta percibir!!

Y no nos podemos olvidar de los monitores que les acompañaron y guiaron en todo momento, enseñándoles y divirtiéndose, siendo más que generosos en amabilidad hacia ellos y tratando de educarles siempre en el buen uso de las nuevas tecnologías, y en lo peligroso que es hacer un mal uso de las mismas y de las redes sociales.

¿Queréis verlo?
Alumnos de 2º ESO






Alumnos de 1º ESO






3º y 4º de ESO

Las experiencias de estos alumnos sin embargo ha sido de acción social. Estos grupos se han ido a ponerse al servicio de dos colectivos muy necesitados en esta sociedad: personas en pobreza extrema (en el Comedor Social San Simón de Rojas) y personas mayores (Residencia de pensonas válidas Juan XXIII)

Por primera vez 3º de la ESO se fue a la escuela con las personas mayores. Aprendieron los unos de los otros. Las personas mayores tuvieron la oportunidad de expresar por qué quieren estudiar ahora ya que cuando hubieran debido poder hacerlo, la vida no les dejó. Los alumnos tuvieron la oportunidad de apreciar, a través de sus ojos, la suerte de poder estudiar. Todos han quedado tan encantados con la experiencia que están deseando volver a repetirlo.

Aquí tenéis un pequeño reportaje gráfico.









El grupo de 4º de ESO, vuelve a embarcarse en la aventura de servir los desayunos a las personas que acuden al Comedor Social. Una experiencia muy gratificante que siempre marca por poder acercarse a una realidad extremadamente dura...!! Vuelven felices de poder hacer ese servicio, pero conscientes de lo agraciados que son sin darse cuenta

Evidentemente, por respeto a todas esas personas que tienen dificultades económicas para poder cubrir sus necesidades básicas con autonomía, no hacemos fotos de esta salida.

¡¡BRAVO POR TODOS NUESTROS CHICOS Y CHICAS!! ¡¡BIEN HECHO!!


martes, 1 de marzo de 2016

PEQUEÑOS CIENTÍFICOS

¡UN GRAN DIA!

Los alumnos de 2º ESO hemos preparado con ayuda de nuestra profe de CCNN unos experimentos para los más peques del cole (3, 4 y 5 años). 

Todo estaba preparado, las mesas forradas, el material repartido, todos adecuadamente vestidos...




Y el día comienza, a las 9.30h en punto les recibíamos en sus clases vestidos como auténtidos científicos. Poco a poco, les fuimos vistiendo a ellos también y el resultado ha sido espectacular...sus caritas nos lo dicen todo. ¡Juzgadlo vosotros mismos!







Os dejamos nuestros experimentos, su explicación y una pequeñííísima reflexión de lo vivido:

-Flotabilidad del huevo:
Hemos utilizado un vaso con agua  del grifo en el que hemos echado un huevo sin  alterar (el huevo se ha ido al fondo del vaso). A parte, en otro vaso hemos echado agua del grifo mezclada con sal. La hemos vertido en el recipiente del agua con el huevo y éste ha flotado.
Al añadir sal al agua aumentamos la densidad del agua y el cuerpo sumergido flota.




A los peques les ha resultado un experimento interesante y los mayores hemos aprendido la fuerza del agua y hemos disfrutado un montón con ellos. Realizdo por: Alicia , Roberto y Juan.

-Refracción de la luz, con una moneda:
Hemos vertido agua en un recipiente y colocado una moneda debajo de este. Una vez que hemos hecho esto si miramos poniendo los ojos a la altura del bote vemos como la moneda desaparece. Mirando desde arriba la moneda vuelve a aparecer. 
La luz cambia de dirección al cambiar de medio. Por eso, según como lo miremos, parece que el palo esta partido o que la moneda ha desaparecido.

Hemos disfrutado mucho con ellos recordando esa etapa de nuestra vida. Realizado por: Sara, Jazmín, Andrea D.

-Nieve artificial:
El experimento consiste en mezclar el plímero extraído del interior de unos pañales, con agua. Cuando el polímero absorbe el agua queda un apasta húmeda, granulosa, con aspecto de nieve.
El poliacrilato de sodio puede aumentar su tamaño hasta mil veces al contacto con el agua.





Ha sido una experienca muy agradable e interesante, tanto para nosotros como para los más pequeños. Realizado por: Álvaro, Jesus y Alejandro.

-Cromatoboli:
Hemos dibujado un punto negro al final de un trocito de papel de filtro y al introducirlo en un bote con alcohol y ponerlos en contacto por el borde donde está dibujado el punto, los pequeños han visto como subian los diferentes colores. Nosotros se lo hemos explicado como si fuera una carrera y ellos decían que era mágico. 
El alcohol asciende por el papel de forma que arrastra los distintos componentes de la tinta y los separa en sus colores. No todos los colores ascienden a la misma velocidad.


Ha sido muy gratificante ver como se abrian sus ojos como platos al realizar el experimento. Realizado por: Adrián, Rubén y Ovidiu.


-Indicador de pH (extracto de lombarda):
Hemos echado pequeñas cantidades del líquido obtenido de cocer hojas de lombarda en unos botes, con un poco de clara de huevo, bicarbonato sódico disuelto, limón exprimido, agua y vinagre (cada sustancia en un bote). Al añadir el extracto de lombada estas sustancias cambian de color.
Las lombardas contienen en sus hojas un indicador que pertenece a un tipo de sustancias orgánicas denominadas antocianinas y que sirven como indicadores de pH naturales.
El pH se usa para obtener de forma precisa la acidez o la basicidad de una sustancia. Sus valores van entre el 0 y el 14. pH(neutro) = 7
Añadiendo unas gotitas del extracto de lombarda filtrado, a las sustancias vemos que cambian de color en función de su pH
Ácidos (pH = 0 - 7) color rosa o rojo
Bases (pH = 7 - 14) color verde o amarillo
Neutro (pH = 7) Azul oscuro



Ha sido una experiencia buena y divertida ya que trabajando todos juntos hemos conseguido que se lo pasen muy bien. Hemos trabajado mucho para qu todo saliese bien y esto es muy gratificante. Realizado por: Evelyn, Andrea G, Eva, Mario.

-Simulación de la erupción de un volcán:
Dentro de la figura de un volcán echamos bicarbonato sódico, unas gotitas de jabón, colorante, y vinagre. 
Se simula la erupción volcánica utilizando el desprendimiento de CO2 que tiene lugar en la reacción entre el vinagre y el bicarbonato.


Ha sido muy emocionante ver cómo todos los chiquitines de nuestro cole, esperaban espectantes al resultado final de todo lo que estábamos echando dentro del volcán. Realizado por: Irene. 

El ratito con los peques comenzó bien y acabó mejor. Frases como: "Es el mejor día de mi vida", o "¡¡Ohhh, es magia!!" dichas con esa inocencia maravillosa que les caracteriza, dan sentido a nuestro empeño de trabajar juntos, de que los mayores enseñen a los más pequeños y que aprendan de ello, de trabajar de forma cooperativa.

¡Ha sido un verdadero placer!